Antes de nada, para la tarea que vamos a realizar el jueves, necesitan una tabla numérica como la que utilizamos en clase, para poder escribir y borrar.
Si no tienen, no importa, la podéis fabricar la de las siguientes maneras:
1- Lo mas sencillo es imprimirla y plastificarla.
2- Si no podéis imprimirla, podéis dibujarla cómo está en el modelo.
3- Si no podéis plastificarlo, os damos los siguientes trucos para poder hacerlo:
- meterla dentro de una funda multitaladro (plastic folder), acetato, carpetilla de plástico,...
- forrarla con celo gordo (precinto).
- forrar con film transparente.
Necesitarán también un rotulador, si puede ser de pizarra blanca mejor, porque se borra bien con papel de cocina, si no, es mejor que no sea eddingn sino uno normal y corriente. Si no es para pizarra blanca deben borrarlo lo antes posible para que se quede permanentemente, os recomendamos que tengan al lado una toallita húmeda para borrar y un papel de cocina para poder ir secando, ya que encima de lo mojado no van a poder escribir.
Os ponemos varios modelos, da igual el que elijáis, lo importante es que sea del 0 al 99 y no del 1 al 100, ya que hay 2 modelos diferentes y ellos suelen usar la primera.
De Lengua hoy vamos a seguir repasando la R, para ello vamos a hacer unos ejercicios on line y luego han de hacer uno en el cuaderno para practicar la escritura.
Ortografia R-RR.
Deben hacer los ejercicios 1 y 2, uno de completar palabras(a elegir entre 3, 4 y 5) y uno de audio (a elegir entre 6 y 7). Los que quieran hacerlos todos... ¡GENIAL!
En el cuaderno han de poner la fecha y hacer el siguiente ejercicio. En cada frase deben aparecer las tres palabras de los dibujos. Pueden dibujarlos, imprimir y pegar los dibujos o solamente escribir la palabras (ejemplo: BAILARINA-PERRO-CUCHARA) y la frase debajo. Recordarles que las frases siempre tienen una cosa delante y una detrás(mayúscula y punto).
1) Haz una frase con cada grupo de palabras:
De Matemáticas han de escuchar el siguiente audio, en el que hay una pequeña explicación y un "cuentecillo inventado" para que entiendan un poco qué son las medidas naturales y la necesidad de usar el sistema de medida actual y que vamos a dar cuando volvamos al cole, que es el sistema internacional de medidas.
En principio cuando volvamos sólo les hablaremos de la longitud, pero luego extenderemos la explicación a las otras medidas que vamos a ver: capacidad y masa. Este curso trabajaremos: qué son y para qué sirven, e intentaremos que les suenen las medidas más conocidas y de uso cotidiano: metro, kilómetro, centímetro, kilo y litro.
Cuento de la medida
Tras el audio, han de poner la fecha y copiar en el cuaderno el siguiente texto y completarlo:
De Science, como sabéis deben ir terminando el cuadernillo y de Inglés, además del Phonics Hero, os recomendamos los siguientes vídeos:
Cuento: https://www.youtube.com/watch?v=v37FTHr-cYg
Saludos y ánimo.
