viernes, 4 de diciembre de 2020

Cositas para el puente de diciembre.

Buenas tardes:

Ya que éste es un fin de semana largo y puesto que si mandábamos el fichero y los libros de lectura no podrían darse la semana siguiente puesto que no cumplen con el plazo de cuarentena exigido, hemos preferido darles el cuadernillo la semana próxima y está otra tarea que requiere un poco más de tiempo. Les hemos dado una ficha tipo (de las que otros años realizábamos en segundo una vez terminado el cuadernillo), son un poco más complejas porque ya empiezan a aparecer pequeños resúmenes y otro tipo de textos como el que aparece en esta, que es inventar un final alternativo. La pueden hacer con cualquier libro que lean en casa, vosotros sabéis el nivel que tiene cada uno y lo que pueden hacer en 4 días, por lo que puede ser un libro corto que lean en estos días, un libro largo que hayan terminado hace poco o no que estén a punto de terminar. 

Recordar que el miércoles también termina el plazo para entrega de la bola de Navidad para decorar el cole. No es obligatoria, pero sí es interesante que participen para que vean su adorno decorando el cole junto con el de sus compañeros. 

También os recordamos que el miércoles tienen que traer sin falta el adorno que llevan hoy en la agenda. Debe estar decorado o coloreado por delante y por detrás han de poner el nombre del amigo invisible que les ha tocado (lo llevan anotado en la agenda) y una palabra o frase bonita de lo que más le guste su amigo invisible. 

Pasad un puente estupendo. 

jueves, 3 de diciembre de 2020

Secret Santa- Amigo Invisible

 Queridos papás y mamás:


Como todos los años por estas fechas vamos a realizar el "Amigo invisible" (Secret Santa) con los alumnos, pero este año será distinto, lo hemos variado para poder hacerlo COVID free. 

Rogamos que si alguna familia no quiere que su hijo o hija participe, nos mande un e-mail antes de mañana a las 9.00h y no lo incluiremos en el sorteo.

Mañana les explicaremos en clase como va a funcionar y todos los niños llevarán en la agenda el nombre de un compañero que será su "amigo invisible".

Como ya hicimos el año pasado, además del regalito final, consideramos muy importante que se "cuiden" de alguna manera y hemos pensado en hacerlo de la siguiente forma:

En vez de los detalles(dibujos, cartas y regalitos) que traían a diario durante la última semana, este año se harán adornos navideños con mensajes bonitos, que leeremos y expondremos decorando la clase y/o los pasillos y se llevarán junto con el regalo final el último día. 

Lo haremos con plazos, para poder guardar la cuarentena recomendada de 48/72h para todo lo que traigan de casa, por lo que rogamos que se cumplan para que ningún niño se quede sin el mensaje el día que los leamos:

ADORNOS CON MENSAJE:
  • El viernes 4 les daremos el primer adorno, que han de pintar/decorar por delante y por detrás deben poner el nombre del destinatario(no el suyo) y una frase o palabra con lo que más les gusta del amigo que les ha tocado. Se entregará eL miércoles 9 de diciembre.
  • El miércoles 9, les daremos el segundo adorno, que han de pintar/decorar por delante y por detrás deben poner el nombre del destinatario(no el suyo) y un deseo que quieren que se cumpla para su amigo el próximo año. Se entregará antes del lunes 14 de diciembre.
  • El lunes 14 de diciembre, les daremos el tercer adorno, que han de pintar/decorar por delante y por detrás deben poner el nombre del destinatario(no el suyo) y una pista sobre ellos mismos. Se entregará antes del jueves 17 de diciembre.
REGALO FINAL
  • El regalo final será un regalo un poco más especial y jugaremos a adivinar quién ha sido nuestro Secret Santa y le agradeceremos cómo nos ha cuidado y lo especiales que nos ha hecho sentir. Este regalo estará en torno a los 6€, aunque si por motivos económicos no os lo podéis permitir, pueden traer algo suyo, que esté en buen estado. Es importante que para este regalo venga escrito en letras grandes y en la parte exterior el nombre de la persona a la que le regalan, para poder saber para quién es cada uno. Este regalo se entregará a los niños el último día, el martes 22, pero para que guarde la cuarentena, lo deben traer al cole el jueves 17 o el viernes 18 sin falta.
Os damos toda esta información para que la tengáis, aunque sabemos que es muy complicado recordar todos los plazos y estar pendientes, por lo que os recordaremos todo en los blogs y lo apuntarán en la agenda. Es más complejo, pero es la única forma que hemos encontrado para mantener esta actividad, guardando su esencia y con todas las garantías posibles. 

Os agradecemos mucho vuestra colaboración, ya que al ser pequeños, no pueden hacerlo solos y sabemos que implica un esfuerzo por vuestra parte, pero todos los años lo viven con muchísima alegría e ilusión. 

Deciros, que cuidar y hacer sentir bien a los compañeros es una responsabilidad y también un aprendizaje, por lo que esperamos que se esfuercen y hagan lo mejor posible la actividad para que todos se sientan bien, las profes gestionaremos como podamos las irregularidades que puedan suceder, de la mejor manera posible, pero pedimos vuestra ayuda para que sean las menos posibles.

Gracias y un saludo.

viernes, 27 de noviembre de 2020

PARA ACERCAROS EL COLE...

 Buenas tardes, en este año tan atípico nos hemos propuesto acercaros un poco más el cole a través de las tecnologías, ya que no es posible hacerlo físicamente. Os recordamos que iremos poniendo cositas, siempre que nos sea posible, en los distintos medios con los que cuenta el centro:

PÁGINA WEB DEL COLE

FACEBOOK

AULA VIRTUAL

Y, por su puesto, a través de este blog y de los tres blogs de aula.

Os recordamos que para cualquier duda, consulta, propuesta,... quedamos a vuestra disposición a través de los correos institucionales de EducaMadrid.

Un saludo enorme y pasad un fin de semana estupendo.


miércoles, 25 de noviembre de 2020

Informaciones varias.

 Buenas tardes...

Os ponemos algunas informaciones de las áreas de Inglés y Science:


El martes empezaremos las exposiciones orales de Science. Se convertirán en hombres y mujeres del tiempo por una ratito.  Las profes harán una presentación diaria durante estos días para que ellos sepan cómo hacerlo.  Tenemos un mapa gigante con velcro en las diferentes Comunidades Autónomas.  También tienen unos iconos que representan el tiempo atmosférico: sunny, partly cloudy, cloudy, stormy, snowy, rainy, tornado, cold, hot e incluso los grados que puede hacer.  La estructura será: In Extremadura it's going to be sunny;  In Castilla León, it's going to be cloudy...

Pueden decir solo esa estructura o adornarlo con oraciones como: dónt forget your umbrella if you are in Barcelona, it is going to be rainy o Perfect day to go to the park in Andalucía, the weather will be sunny and very nice.

Puesto que nosotras lo iremos haciendo estos días, les daremos muchas ideas y solo tienen que guardarse la vergüenza y deleitarnos con sus ocurrencias.


El martes que viene será el control de Inglés.  El viernes terminaremos el tema y como siempre, vamos repasando lo que vamos viendo y aprendiendo. Es del tema 1 y tienen que saber: la diferencia entre I y We; las rutinas diarias (get up, go to school, go to bed, etc) utilizando el presente simple en afirmativo y negativo.  Algunos ejemplos pueden ser:

I go to school in the morning.

I don't play tennis in the afternoon.

I have guitar lessons in the evening.

We don't have lunch at night.


El viernes tendrán el control de Science.  Como es un poco complejo, lo estamos trabajando también en el área de Lengua y lo están comprendiendo muy bien.  

Tienen que saber: propiedades del aire; estados del agua; ciclo del agua; el tiempo (con tipos de vientos y precipitaciones) y climas  La parte de los instrumentos, la veremos por encima, pero no entrará.  Hemos hecho ejercicios y esquemas a lo largo de la semana en el cuaderno a modo de repaso.


Muchísimas gracias y un saludo. 


jueves, 19 de noviembre de 2020

Enlaces aula virtual para la reunión.

 Aquí os dejamos los enlaces a las tres aulas virtuales.  Os recordamos que tenéis que entrar con el correo de educamadrid que os dimos de los peques.


Esperemos que no tengamos muchos problemas tecnológicos y podamos ser todo lo efectivos posibles.  Os pedimos que apaguéis micrófonos y cámaras para que así sea. 


Cuando entréis al aula virtual tendréis que pinchar en REUNIONES  y a acceder y os llevará al enlace de jitsi.  Muchas gracias.


Inma 2º A

Mar 2 º B  

Clara 2º C


¡Os esperamos!

jueves, 12 de noviembre de 2020

Reunión madres y padres 19.11.2020

 Estimadas familias,

El próximo jueves 19 de noviembre tendrá lugar la reunión de padres y madres con algunas modificaciones respecto a otros años. Las reuniones serán por clase, y no nivel, y a través de la plataforma Jitsi. La convocatoria o acceso será mediante el aula virtual. Para acceder a ella es necesario el correo de educamadrid de los alumnos. Las reuniones no serán simultáneas ya que hay dos profes que imparten clase en dos grupos distintos. Por ello os convocamos de la siguiente manera:

2ºC a las 17:00 con Clara

2ºA a las 17:00 con Inma y Mar

2ºB a las 17:45 con Inma y Mar

Para poder con este horario y ser lo más eficientes posible, os rogamos puntualidad.

Debido a las características de la plataforma y la modalidad online, os pedimos también:

Desconectar la cámara y el micrófono durante la reunión.

El entorno elegido para la conexión debe ser lo menos ruidoso posible.

Alejar dispositivos electrónicos del micrófono que queráis utilizar para que no se acoplen.

Pedir turno de palabra con el icono de la mano.✋

¡Nos vemos el próximo jueves!

viernes, 6 de noviembre de 2020

Próximos controles

El próximo control de Inglés será el viernes que viene. 

Para este tema tendrán que saber: can y can't y todas las acciones que vienen en el libro.

El próximo control de Science será el viernes 20, en principio.  Este tema es muy sencillo y la única complejidad es que es en inglés, pero son contenidos que ya conocen.

Cuando empezamos un tema siempre les decimos a los niños, más o menos, la fecha del control.  Consideramos que de cara a los siguientes cursos, en los que no se avisa de controles por blogs,  es importante que sean ellos los que se responsabilicen de sus tareas y de estar pendientes de las fechas. Os rogamos también, que recordemos que los blogs son una herramienta que nos facilita a todos, pero que no son una obligación y que poco a poco debemos ir delegando más responsabilidades en los peques. 


Muchas gracias y un saludo enorme.





lunes, 26 de octubre de 2020

Halloween

 Buenas tardes:

Para romper con la rutina y darle un poco de alegría a esta situación, vamos a hacer una pequeña celebración de Halloween. Las actividades que vamos hacer son las siguientes:

  • Durante la semana, en las sesiones de Inglés desde el miércoles (tras el control), las asesoras han preparado actividades para trabajar Halloween. 
  • El vienes celebraremos el día de Halloween de la siguiente forma:

            - Pueden venir disfrazados, pero sin complementos molestos o bélicos. Es importantes que los disfraces sean cómodos(los llevarán puestos todo el día y necesitan ir al baño, salir al patio,...).

            -En las diferentes áreas(en ambos idiomas) haremos actividades relacionadas con este día: canciones, comprensiones lectoras, manualidades, vídeos y presentaciones, etc.

Lo vamos a pasar ¡de muerte!.





viernes, 16 de octubre de 2020

Próximas unidades y controles y demás informaciones.

Nos ha parecido que era buena idea poneros aquí los próximos temas de Science e Inglés para que nos vayamos organizando.

En Inglés empezamos la unidad 8 de 1º.  Aprenderán el vocabulario de la casa; presente simple del verbo to be en afirmativo y negativo (especialmente la tercera persona) y presente continuo y repasa los miembros de la familia.  En principio el control de esta unidad es el miércoles 28 de octubre.


En Science empezamos el tema 1 de Sociales de segundo: Travel and communication. Aprenderán los diferentes tipos de transporte; seguridad vial; tipos de comunicación y nuevas tecnologías.  Probablemente empecemos a mandarnos correos con nuestras nuevas cuentas de educamadrid y así nos aseguramos que funcionan.  De esta manera, aprende de primera mano una parte minúscula de las nuevas tecnologías y formas de comunicación.  Ya os iremos contando.


Necesitamos por favor que en las siguientes dos semanas traigan en una bolsita el rollo de cartón vacío de un papel de cocina y uno de papel higiénico.


Sabemos que es muy complicado, por no decir practicamente imposible, pero por las mañanas están niños de diferentes grupos demasiado juntos en la puerta.  Os pedimos, por favor, que intentemos respetar los grupos burbuja. 😌


Qué tengáis un buen fin de semana.


RETOMANDO... "LECTURA DE FIN DE SEMANA"

 Buenos días:

Puesto que la lectura es esencial, incluso en tiempos de pandemia, hemos valorado seguir con el préstamo de libros de lectura que iniciamos el curso pasado.

A partir de hoy viernes, los niños va a ir llevándose, cada fin de semana, los distintos ejemplares de la colección "El abecedario fantástico" y el cuadernillo de fichas que ya realizamos de enero a marzo del curso pasado.

Recordad que al inicio tienen un índice con las portadas de los libros, para tachar los que van leyendo y han de ir haciendo la ficha correspondiente a cada título.

Se les dará los viernes, no teniendo ninguna otra tarea, pero su entrega se podrá realizar el lunes y la demoraremos hasta el martes, por si el fin de semana os es imposible hacerlo, o por si hay niños que necesitan más tiempo en la ejecución. Pero IMPORTANTE, necesitamos que los libros estén en el cole el martes sin falta, ya que han de pasar 72 horas en cuarentena para que otro niño pueda llevárselos el viernes, por precaución, en ese tiempo también los desinfectaremos. Son cuentos muy sencillos y han de poder leerlos ya sin dificultad.

Todos los viernes, los niños elegirán de forma libre un título (no repetido) de la colección y la llevarán a casa junto con el cuadernillo de actividades.

Es importante, que para que la rotación de los libros sea adecuada,  se cumplan los periodos de préstamo,siendo el martes de cada semana obligatorio traer los libros y el cuadernillo, ya que si no, el viernes, los compañeros no podrán coger prestado ese libro y romperíamos la cadena. La consecuencia de no traer su libro, implica que dicho niño no podrá tampoco coger otro, ya que el resto de libros ya estarán repartidos.

Al igual, todos los niños han de ser conocedores de las normas de cuidado de los libros y las consecuencias que su deterioro o pérdida generaría:

- LOS LIBROS SON DE TODOS Y HAY QUE CUIDARLOS, PARA QUE TODOS PODAMOS DISFRUTARLOS.

-EL GRAVE DETERIORO O PÉRDIDA DE ALGÚN EJEMPLAR, IMPLICA SU REPOSICIÓN POR PARTE DE LA FAMILIA.

- SE LLEVARÁN EL LIBRO CORRESPONDIENTE Y EL CUADERNILLO LOS VIERNES Y LO DEVOLVERÁN COMO FECHA TOPE EL JUEVES. LA  IMPUNTUALIDAD A LA HORA DE LA DEVOLUCIÓN, IMPLICA NO PODER REALIZAR EL PRÉSTAMO LA SIGUIENTE SEMANA.

Reiteramos nuestro agradecimiento a las familias colaboradoras que el curso pasado encuadernaron estos ficheros para nuestros peques.

martes, 13 de octubre de 2020

Control de Science

 El viernes, en principio, tendremos el control de Science.  Es un tema difícil porque tiene mucho vocabulario e intentaremos que los nombres de las partes del cuerpo, huesos, músculos y articulaciones aparezcan escritas a lo largo del control, pero aun así tienen que saberlas.


Al mismo tiempo, estamos intentando trabajar el vocabulario en castellano para que lo aprendan en ambos idiomas.


Para este control tienen que saber:

  • Cabeza, tronco y extremidades.  Partes del cuerpo que están en cada una de ellas.
  • Los sentidos.
  • Huesos y sus características.
  • Músculos y sus características.
  • Articulaciones.
  • Nombres de las etapas de la vida.
Haremos y llevarán fichas de repaso para ayudarles a repasar el control.

Muchas gracias y un saludo gigante.


viernes, 2 de octubre de 2020

Control de Inglés

 Queridas familias:

Como os imagináis, tenemos que empezar a hacer alguna prueba objetiva.  El viernes siguiente día 9 de octubre, tendremos el primer control de Inglés.


Para este control deberán saber el vocabulario de la unidad 7 de 1º de primaria (el tiempo y las ropas) y as estructuras It is.... (el tiempo) y I'm wearing....


Como hacemos siempre, los días anteriores practicaremos ejercicios similares a los del control.  También les estamos evaluando de las destrezas orales, por lo que os seguimos aconsejando que vean la tele y vídeos en inglés. 

Si lo deseáis, les podéis pedir que se lleven el libro a casa para repasar, pero que no se olviden de traerlo de vuelta.


Esperamos que tengáis un fantástico y confinado 😉 fin de semana. 

viernes, 18 de septiembre de 2020

TAREAS Y ARCHIVADOR DE MATE

Buenos días:

Como ya os hemos comentado en los blogs de aula, puesto que a diario estamos intentando que lleven y traigan a casa el menor número de cosas posibles y que estamos yendo muy despacito, esperándonos unos a otros cuando realizamos las tareas,... Por ello y debido a las circunstancias, por ahora, van a llevar los fines de semana los cuadernos y os pondremos fotos en los blogs de clase de lo que deben tener hecho. 

Además, puesto que hemos detectado algunas dificultades en la organización del archivador de Matemáticas, lo hemos mandado para dejar ahí solamente las fichas que vamos a realizar este curso. Hemos valorado varios aspectos y os ponemos a continuación un listado de las fichas que necesitamos que traigan (IMPORTANTE: estén hechas o no, ya que algunos niños por error tienen hechas fichas que no hemos trabajado aún) 
Las fichas que deben venir al colegio el lunes dentro del archivador son las que están a continuación subrayadas:

NUMERACIÓN: El curso pasado dejamos sin hacer solamente las fichas relativas a la centena, que corresponden a los números 29, 30, 31, 32 y 33. Debido a que las fichas de aproximación a la centena de primero y las de repaso de la centena que tenemos en segundo son muy similares, hemos pensado dejarlas sin hacer y basarnos directamente en las que tenemos en el libro de este año, por tanto estas fichas han de dejarlas en casa todas y si lo creéis conveniente que las utilicen para repasar las centenas una vez que las estemos dando en clase. Ya os daremos esa información a través de los blogs, ya que según la programación, en principio no sería hasta mediados de octubre o finales, por tanto a pesar de estar sin hacer no han de tener el archivador ninguna ficha de numeración de color ámbar o amarillo oscuro.

CALCULO Y OPERACIONES: Puesto que hicimos muchas tareas fuera de las fichas, ya que no las teníamos en casa al principio, de cálculo y operaciones nos quedaron bastantes fichas sin hacer. Puesto que no tenemos tiempo material para hacerlas todas, vamos a hacer una de cada tipo y el resto se quedarán en casa y si lo crees conveniente las pueden realizar de repaso. El lunes en el archivador deben tener las fichas: 10, 14, 15, 18 y 19. El resto se quedarán en casa a pesar de no están hechas, estas son las fichas 11, 12, 13, 16 y 17, pero cuidado, no pueden hacer nada hasta que no hayamos trabajado las sumas con llevadas. En cuanto a las fichas 20, 21, 22, 23 y 24, no las vamos a realizar debido a que son una aproximación a contenidos que se introducen en primero y se afianzan en segundo (concepto de multiplicar, doble, triple, mitad y las tablas de multiplicar) por ello hemos creído conveniente no realizarlas sino que directamente una vez que trabajemos ese contenido en segundo lo daríamos desde el inicio. Por favor, si queréis que las realicen más adelante, tener en cuenta que no deben hacerlo hasta que no hayamos dado estos conceptos en clase 

PROBLEMAS: También hemos seleccionado las más representativas y el resto también quedarán en casa aunque estén sin hacer y pueden utilizarlas de repaso. Deberán traer en el archivador las fichas de problemas 12, 16, 17, 22 y 23 quedando en casa sin hacer las 14, 15, 18, 19, 20 y 24. 

MEDIDA: deben traer al cole en el archivador las fichas 9, 10, 11 y 12 que son las que no tenemos hechas aún. 

TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN: deben traer en el archivador las fichas 4, 5, 8, 9, 10, 11 y 12, que la realizaremos todas ya que son conceptos que necesitamos trabajar para poder anclar sobre ellos algunos contenidos que vamos a dar en segundo. 

Un enorme saludo y pasad un estupendo fin de semana. 

martes, 8 de septiembre de 2020

BIENVENIDOS AL CURSO MÁS BIZARRO CONOCIDO. ¡FELIZ 2020-2021!

 ¡Buenos días papás y mamás!


Por fin tenemos aquí a los niños.  Independientemente de lo difícil, complicado y extraño que va a ser todo, para nosotras poder tenerles en el aula es lo mejor del mundo.

Por encima de resultados académicos, de que lean más o menos o sumen con más o menos destreza, lo importante es el bienestar emocional de los niños.  En este caso, tenemos que primar, por encima de todo, su salud y por ese motivo se han hecho muchas modificaciones siguiendo las indicaciones de la consejería de educación:

Se han creado los grupos GCE (grupo de convivencia estable).  Estos permanecerán hasta que la situación actual finalice y no se mezclarán con el resto de sus compañeros ni en el recreo de la mañana ni en el del comedor. Lo que se pretende es que en el caso de haber contagios, se puedan rastrear con mayor facilidad y así limitar los contagios a un grupo, puesto que sabéis que si hubiera un positivo en el aula, se les mandaría a todos en bloque a casa.

Como se os había informado en las circulares se han desdoblado los grupos para que no superaran la ratio de 20 como máximo.  Por este motivo se han hecho tres grupos siguiendo dos criterios objetivos.  El primero era intentar juntar a los alumnos del área de religión (no hay suficientes horas para que pudiera dar a todos los grupos al no poder mezclarse) y los niños restantes (segundo criterio) se han repartido por orden alfabético.  Sabemos que no es lo ideal, nada de esta situación lo es, pero también sabíamos que lo hiciéramos como lo hiciéramos habría familias encantadas y otras que no tanto.  Se decidió, por lo tanto, hacerlo de esta manera y la verdad es que las clases han terminado estando muy bien.

Comen el desayuno en clase, por lo que es preferible que les echéis algo ligero y que se coma rápido.  Todos se tienen que lavar las manos justo antes y puesto que no se pueden juntar, tardamos mucho rato.  Después comen el desayuno en el aula y como están deseando bajar a jugar, se agobian por terminar pronto.

Nos iremos acostumbrando a todo y lo iremos normalizando, pero de momento os pedimos vuestra comprensión, sobre todo y también puntualidad para facilitar todo el protocolo, tanto en la entrada como en la salida.


Seguimos con los blogs.  Os recordamos los blogs:

2º A Inma: http://piopiosde1a.blogspot.com/

2º B Mar http://noticiasdelpio.blogspot.com/

2º C Clara (que ya estuvo con nosotros como asesora lingüística hace dos años y regresa como súper maestra)  está en proceso.  A lo largo de la semana estará listo.


Algunos niños han traído los libros de Science, Inglés y Matemáticas para que los vayamos terminando.  Os recordamos que hay que ir trayéndolos para que podamos ir avanzando con el temario que no pudimos terminar el curso anterior.


Mañana os contaremos más cositas, pero por el momento deciros que:  ¡LES HEMOS VISTO TODAVÍA MÁS GUAPOS! ¡¿CÓMO ES POSIBLE?!!!!!

Hasta mañana.  Qué tengáis una tarde fantástica.


viernes, 26 de junio de 2020

RECURSOS INGLÉS VERANO

¡¡¡Buenos días!!!

Como ya os dijimos en la entrada anterior hoy os vamos a dejar por aquí una serie de recursos de inglés para verano, que podéis usar de forma totalmente voluntaria como ya sabéis.
Por supuesto lo más importante es que disfruten del verano y recarguen pilas para el curso que viene, pero dadas las circunstancias de este último curso sería muy recomendable que sigan teniendo algo de contacto con la lengua inglesa, aunque sea solamente de forma lúdica. Con que escuchen alguna canción o vean algún vídeo que les guste de vez en cuando es más que suficiente!
De todas formas, aquí os dejamos una batería de recursos en inglés de todo tipo para que les deis el uso que consideréis, y sobre todo lo que a ellos les apetezca y les motive hacer.

Algunos enlaces os llevarán directamente a páginas web generales de recursos en inglés, en las que debéis seleccionar los niveles más bajos para encontrar los recursos. Otros veréis que os llevan directamente a la sección dedicada al nivel de nuestros niños.


FICHAS Y RECURSOS DESCARGABLES



JUEGOS Y MÁS



COMPRENSIÓN LECTORA


CUADERNILLOS



CANALES DE YOUTUBE




Por último, AQUÍ os dejamos una lista de aplicaciones para móvil o tablet. Hay un par de ellas (Wlingua y Lingokids) que son para niveles superiores, el resto todas son adecuadas para primero de primaria, aunque en alguna tenéis que seleccionar la edad o el nivel correspondiente.


Os deseamos un feliz verano y felices vacaciones y esperamos que podáis disfrutarlo muchísimo. ¡¡Nos vemos en septiembre con todas las ganas del mundo!! 😘






miércoles, 24 de junio de 2020

RECURSOS Y ORIENTACIONES PARA VERANO

¡¡¡Buenos días!!!



Pues ya se acabó este curso tan extraño y para el próximo solo esperamos y deseamos que esta situación tan complicada pase y podamos volver a esa tan deseada normalidad, para poder estar todos juntos en el cole, jugando, disfrutando y aprendiendo cada día.

Este curso ha sido muy atípico y se les ha hecho duro y complicado, por lo que este verano, más que nunca, creemos que deben desconectar y disfrutar mucho, jugar, experimentar y ver a todas las personas que no han podido ver esta cuarentena. 

En cuanto a las tareas escolares, os vamos a dar recursos, que para nada son obligatorios, pero que hay familias que nos lo han pedido y entendemos que los días se hacen muy largos, que hay familias a las que les viene bien que estén entretenidos y que hay niños que demandan alguna actividad de este tipo. 

Lo único que si que os recomendamos encarecidamente es que deben leer, QUE LEAN LO QUE QUIERAN, PERO QUE LEAN, es lo más importante en estos niveles y la base para construir sobre ello todo lo demás. Los libros más recomendables son los que estén adaptados a su edad y preferiblemente en imprenta o ligada, pero no en mayúsculas. Pueden leer en voz baja o alta, aunque lo mejor es alternar ambas y lo esencial es hacer alguna pregunta después, o que nos resuman que han leído, para asegurarnos que lo están entendiendo.
También es recomendable que hagan de vez en cuando algo de cálculo(sumas y restas sin llevar, jugar con la tabla numérica, leer el reloj, practicar con euros, hacer series, cálculo mental,... cositas así).

A continuación os vamos a dar unos vínculos y recursos para imprimir que podéis usar para verano: 

TODAS LAS ÁREAS

Juegos variados para 1ºCristic.com

Actividades generales por temas "Clic". ¡Cuidado! Hay muchos niveles, ya que es de 6 a 12 años.

MATERIAL COMPLETO DE 1º, (descargable e imprimible)
Cuadernillo de repaso 1º . Ayudaparamaestros.com.

FICHAS ON LINE CON CORRECCIÓN AUTOMÁTICA, https://es.liveworksheets.com/ (todas las áreas y niveles).

MATEMÁTICAS:

MATERIAL DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1º, (descargable e imprimible)
Cuadernillo de problemas 1º. Orientacionandujar.es

       RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS:
1.     Problemas-Varios- Problemáticas. ITE.
2.     Problemas-Varios- Interpeques. Intepeques.
3.     Problemas. Buscar más: Tiching.

MATEMÁTICAS GENERAL:

1. Juegos: Disfruta las matematicas. Juegos variados.

2. Numeración: Juego de numeración y animales. Genmagic.

3.  Ábacos: Generador de ábacos. PrimerodeCarlos.com.

4. Juegos variados por bloques de contenidos: Materiales Educativos. Ntic.educacion.es
5. Juegos educativos de Matemáticas. Mundoprimaria.com

6. Juegos Euros. Practica y juega divertido.

 CÁLCULO MENTAL:

1.     Cálculo mental-1- Suma 10. Vedoque. 

2.     Cálculo mental-1- Cuadernos de cálculo. Vedoque.

3.     Cálculo mental-1- El juego del Monojo. Vedoque.

4.     Cálculo mental-1- Dados para sumar. Vedoque.

5.     Cálculo mental-1- Aplicaciones didácticas. Cálculo básico y problemas. 

6.     Cálculo mental-1- Máquina de calcular. Internet en el aula.

7.     Cálculo mental-1- Juegos de Matemáticas para niños. Educapeques.

8.     Cálculo mental-1- Los números perdidos de Hexamano. Vedoque.

9. Cálculo mental-1- Granja Vedoque. Vedoque.

10. Cálculo mental-1- Atrapa al correcto. Vedoque.

11. Cálculo mental-2- El Camino de Hexamano. Vedoque. 

12. Cálculo mental-2- El escondite matemático. Vedoque. 


14. Cálculo mental-2- Cálculo mental (sumas y restas 2). Verlo (applet). zonaClic.

15. Cálculo mental-2- La carrera de ranas. Vedoque.Cálculo mental-4- Desafío aritmético II. Educaplus.


LENGUA


TRABAJO DE LECTURA:
1.     Comprensión lectora-Varios- Test de lectura. Reglas de ortografía.
2.     Comprensión lectora-Varios- Lecturas para los pequeños - Lecturas para los mayores. Aplicaciones.info.
3.     Comprensión lectora-Infantil- Cuentos y leyendas ilustrados por niños: 3-5 años - 6-8 años - 9-11 años. CNICE 
4.     Comprensión lectora-Infantil- BIBLIOTECA DE ACTIVIDADES JCLIC. zonaClic. Os adjuntamos recomendaciones en 5, 6, 7 y 8.
5.     Comprensión lectora-1º Ciclo- Cuentos. zonaClic. 
6.     Comprensión lectora-1º Ciclo- Comprensión lectora: Animalmanía. zonaClic.
7.     Comprensión lectora-1º Ciclo- Papá perrito Motas. zonaClic.
8.     Comprensión lectora-1º Ciclo- Desayunar, energía para trabajar. zonaClic. 
9.     Comprensión lectora-1º Ciclo- A.L.E. Ayuda a la lectoescritura. Averroes. Leer, escribir, vocabulario, ortografía y varios. 
10. Comprensión lectora-1º Ciclo- Cuentitos Chicomanía. Chicomanía. 
11. Comprensión lectora-1º Ciclo- La Biblioteca Infantil (StoryPlace). 

12.Comprensión lectora-1º Ciclo- Leo todo. Librosvivos.net. Por si tenéis libros de sm para leer, ofrece planes lectores de algunos títulos.


VELOCIDAD LECTORA:
Os adjuntamos algunos test de velocidad lectora con resultado directo de palabras por minuto:
Recordad que una velocidad lectora alta no es esencial, pero ha de ir incrementándose, no siendo un objetivo en sí mismo, pero si un indicador de su destreza y fluidez. Sin comprensión lectora, una alta velocidad lectora no sirve para nada, ya que es simplemente una decodificación de un lenguaje y no genera una lectura práctica y eficaz, que es lo que se requiere. Si lo hacéis, no busquéis un objetivo la primera vez, hacer el mismo test con una diferencia de 3-4 semanas y ver si hay evolución.

IMPORTANTE:

En cuanto a los libros que deben llevar en septiembre:

Deben llevar los libros de Natural Science, Social Science e Inglés para terminar los temas que ha quedado por dar, por lo que, no deben hacer nada extra en verano.

De Matemáticas, os ponemos las fichas del archivador que deben dejar sin hacer, primero, porque es materia que no han dado y pueden liarse y segundo, porque tenemos pensado hacerlas juntos el siguiente curso, si no todas, por lo menos, valorar las más importantes:

NUMERACIÓN: Fichas de la 29 a la 33(ambas incluidas).
CÁCULO Y OPERACIONES: Fichas de la 10 a la 24(ambas incluidas).
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: Ficha 12 y fichas de la 13 a la 24(ambas incluidas).

MEDIDA: Fichas de la 9 a la 12(ambas incluidas).
GEOMETRÍA: Fichas 4 y 5 y ficha de la 8 a la 12(ambas incluidas).

Del resto, que deben estar hechas, salvo alguna falta de asistencia o de realizaciín. Si alguna no la tienen hecha, la pueden hacer y se deben ya dejar en casa.

* De Inglés, os pasaremos más recursos en otra publicación que se realizará en breve.


Un enorme saludo y que paséis un verano estupendo. Os deseamos que disfrutéis mucho de nuestros pequeños. Nosotras, hasta septiembre, seguiremos echándoles de menos.